总体思路：按照学校第一次党代会确立的“坚持育人为本，全面提高人才培养质量”的战略部署，全面落实学校“十二五”本科教育发展规划，学习贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（“提高质量30条”），进一步确立人才培养在学校工作中的中心地位和本科教学基础地位，牢固树立以提高质量为核心的教学发展观，加快构建与高水平大学相适应的创新人才培养体系。
一、深入实施“卓越工程师教育培养计划”，创新人才培养模式
注重卓越工程师教育培养机制创新，以提高实践能力为重点，探索行业企业联合培养人才的新模式。
1.稳步推进“工程创新型”卓越工程师培养方案的实施，不断完善基于问题、基于项目和基于案例的课程。
2.组建“工程实践型”试点班，制定校企合作培养方案并建立运行机制。
3.深度参与北京市“卓越工程师教育培养计划”高校联盟，促进优质资源共享。
二、全面做好“本科教学工程”和“985工程”子项目建设，加强高水平本科教学资源建设
按照国家、省市、学校三级“本科教学工程”建设体系，建设高水平本科教学平台，发挥建设项目在加强教学建设、推进教学改革、提高教学质量上的引领示范作用。
1.统筹规划，扎实推进3个国家级工程实践教育中心建设，争取早日通过国家有关部门的认定和授牌。选择条件好有基础的企业联合申报2012年国家级工程实践教育中心。
2.除“卓越计划”试点专业外，遴选1～2个专业开展专业综合改革试点，建设特色鲜明的高水平品牌专业。
3.积极申报、建设教育部精品视频公开课和精品资源共享课。
4.加强“十二五”规划教材的建设，培育精品教材。
5.做好“985工程”本科创新人才培养子项目的调研，制定实施方案，着力提高创新人才培养水平。
三、加强实践教学，促进学生实践与创新能力培养
落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件精神，加快实验教学条件建设，创新实验室管理模式，突出实践育人。
1.按照每个专业都有相应的大学生创新实践场所的思路，结合实验室建设，加强与学生创新活动相关的基地建设，打造一批高水平大学生创新实践平台。
2.进一步做好国家级、省部级大学生创新创业实践项目的立项推荐与评审工作。创造条件，加大力度开展校级项目的立项工作。
3．建立和完善大学生创新俱乐部工作机制，促进学生创新实践活动的开展。
4.制定《本科生学科竞赛管理办法》，加强大学生学科竞赛管理工作的科学化、规范化和制度化，精心组织学生参与各级各类学科竞赛。
四、落实教育部新版“本科专业目录”，加强专业建设与管理
1．按照教育部新修订的学科专业目录及专业设置管理规定，完善专业动态调整机制和专业预警、退出机制，适时调整专业方向。
2.进一步完善以核心课程为主体的理论教学体系，完成“433”核心课程的验收。
3.根据本科专业类教学质量国家标准和行业人才培养评价标准以及新版《专业目录》，及早调研，做好专业培养方案修订的相关准备工作。
五、进一步完善教学质量监控与保障体系
1.以学校人事制度改革为契机，建立本科教学激励与约束机制，调动广大教师投入本科人才培养的积极性。
2．继续实施院系本科教学年度通报制度，适应当前高等教育新形势要求，修订“华北电力大学院系本科教学状态年度通报项目（院系教学状态30项通报）”。
3．继续实施华北电力大学本科教学年度质量报告制度，并按照教育部要求，向社会公布本科教学质量年度报告。
4.建立和完善学校、行业、用人单位共同参与的人才培养质量评价机制。
5．加强校院两级教学督导工作，开展教风学风专项督察工作，促进良好教风学风建设。
六、不断完善教学运行和管理机制
1.加强考试管理，继续推进考试方法改革，减少一次性闭卷考试，按照综合性全程考试模式实施课程考试改革。
2．制定校际学生交流、学分互认相关制度，鼓励学生进行跨学科、跨学校、跨国境学习，不断推进与国内外知名大学的交流培养。
3．继续完善“学生学业学籍预警”机制。
七、其他专项工作
1．做好2010年学校教改项目验收结题工作。
2．开展教学成果奖评选工作，积极培育国家级、省部级优秀教学成果。
3．突出文化育人，继续办好“华电大讲堂”。
教 务 处
二0一二年一月
