电气与电子工程学院召开2020级本科班主任培训工作会
发文时间： 2021-03-18
撰稿人： 李双阳/文 余培/图
目前正值冬春季节转换时期，又是学院学生即将返校之际，为了提升学院20级本科班主任学生心理引导方面的工作能力，学院于3月17日在主楼A631召开了主题为“学生心理问题识别和干预”的班主任培训工作会，会议邀请了学校心理健康教育中心余小霞老师主讲。学院党委副书记王硕、学院本科20级全体班主任、学院本科20级辅导员李双阳和余培出席会议。
学院党委副书记王硕首先对参会的班主任表示由衷的感谢，认为学院学生工作的顺利开展离不开班主任的辛苦付出。随后，王硕向班主任介绍了上一学期学院相关工作和取得的成绩，以及学生学风、就业、安全管理等方面的问题，并对本学期需要开展的重点工作做了说明。王硕指出，3月份是冬季和春季转换时节，随着气温的升高，人的身体状态也随着季节的转换发生变化，学生的心理状态容易出现波动。目前学生即将返校，学生离开原有在家的舒适状态，开始适应一个新的学习和生活环境，这种转变也会导致心理状态的波动。所以，在特殊时节和特殊状态下，希望班主任老师在学生返校后积极采取各种措施，密切关注学生的心理状态和思想动态，引导学生尽快适应学校的生活学习环境，同时联动学业、生涯规划、创新创业、家校沟通，做到全面发力、全方位育人、全员育人，努力为学生的成长成才保驾护航，力争为国家培养一流优秀人才。
余小霞以一个案例为开始，谈及班主任工作中心理育人的重要性，同时也分享了自己作为班主任的心得体会。余小霞指出季节转换和人的心理状态有着密切的关系，认为人对外在环境的感觉是自己内心的一种投射，两者很容易相互影响，因此希望班主任老师在学生返校后能够和每个学生见见面聊聊天谈谈心，取得信任关系，关注学生面临的困难，及时加以引导，保障班级学生心理和思想整体良好状态。在进行心理引导时，余小霞认为应该从生理、心理、社会三个层面入手，详尽了解学生的信息，采取“多方协同、解决现实问题、家校充分沟通”三方面的措施，对心理困境的同学开展帮扶。最后，余小霞提出了班主任工作中“要温度也要原则、要尽力也要边界、重干预更重预防、爱学生也要爱自己”四点体会，希望与班主任老师一道“点亮学生心灵、守护学生成长”。
会议最后，学院本科20级辅导员李双阳和余培向班主任汇报了学校最新的返校安排和学生返校后的注意事项。
审核：王硕
